官渡区新二中心学校2020——2021年上学期期末检测质量分析

质量是一所学校的立足之本，为了探讨提高教学质量的有效途径，促进教师专业发展，近日，新二中心学校召开了“2020——2021年上学期期末检测质量分析会”，针对本学期的期末检测，参与学科质量分析的教师们对存在的问题进行了全面的反馈，并结合自己所带的班级，对存在的问题，提出了提高教学质量的有效措施。首先，由廖小燕老师和杨丽丽老师作为代表分别对三年级和五年级的语文期末检测进行质量分析。两位老师都从“试题分析”、“答题分析”、“典型错题分析”以及“教学反思与对策”四个方面给全体教师们带来了一场“细心与耐心”的分析。廖老师结合自己所带的班级，运用了典型的例子对其发现的问题提出了以下改进措施：1、要继续重视识字和积累。2、教会学习方法，提高学习能力。3、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。4、要树立大语文观，拓展思维。她说：“要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠广大语文教师本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断努力、不断提高自身素质，不断适应时代的要求才行。”其次，由高丽老师和张雪媛老师作为代表从“命题分析”、“成绩分析”、“答题情况分析”、“典型错例分析”、“整改措施”五个方面分别对三年级和六年级的数学期末检测进行了一场“总结成功经验，反思失败教训”的分析。张雪媛老师运用柱状图，直观形象地将本年级所有班级取得的成绩呈现出来。针对存在的问题，张老师提出要立足课堂教学，培养学生认真读题、审题和及时检查的学习习惯，加大培优补差力度，继续家校合作。两位老师的分析不禁让教师们思考“如何让学生扎实地掌握好基础知识？”接着，董魏丹和高艳芳两位老师针对这次三四年级的英语检测成绩做了如下分析。董老师发现失分较多的题型是字母书写、选问句及答语，对此她提出教师应该多给学生时间和空间，注重学生的语言输出和迁移，避免“一人堂”、“满堂灌”；勤抓书面练习，多一些“交传练习”；利用小组合作，结对子，互相充当“小老师”。高老师则从试卷的“基础知识”、“听力”、“阅读理解”、“写作”等四个部分进行了全面的总结和反思。她强调学生语言综合运用的能力的培养，故提出在以后的教学中要增加语篇听力的训练，捕捉关键信息能力的训练以及写作能力训练，并且部分学生需训练句子书写原则和掌握正确的书写方式。最后高老师再次强调在今后的教学中培优辅差的力度仍要进一步加强。最后，张校长对各位老师的质量分析进行了整体性的总结与评价，提出了目标与期望，同时也激励全体教师们在教学中要扎实地上好每一堂课，学会反思教学，认真寻找与别人的差距、正视差距，然后努力缩小差距，提高教学质量。此外，张校长再次强调了要以党建工作为统领，充分发挥党员的先锋模范作用，以立德树人为宗旨，教书育人为任务，群众看党员，党员看干部。全体教师要一起使力，担起自身的责任，共同进步，为学校美好的明天而奋斗。通过这次质量分析，教师们不仅发现了自己教学中存在的问题和不足，在今后的教学工作中，更明确了方向，坚定了信心。现在的教育已经进入崭新的时代，只有树立牢固的质量意识、做好教师自主研修和校内研讨、开展扎实有效的教研活动、进行稳进的课堂教学改革才是提高教学质量的关键。相信在学校领导的高度重视和全体教师的共同努力下，我校的教学成绩将会进一步提高。