盘龙区关注教师专业成长 促进教师从入格、合格到升格转型

盘龙区根据教师专业发展入格、合格到升格三个阶段的特点，为不同阶段教师提供专业发展支持。

1999年，彭晶晶大学毕业后到明通小学教信息技术，之后教语文并担任班主任。她先后获市级学科带头人、首届昆明市教学名师等称号；从“盘龙区施锐名师工作室”成员到组建“盘龙区彭晶晶小学语文名师工作室”，她的每次跨越都与学习和培训相关联。彭晶晶经常以自己的成长经历鼓励学员做“终身阅读者”和“终身学习者”。

为帮助新教师尽快适应教学需要，盘龙区进修学校每年都要组织新教师入职培训，培训采取进校与基层共抓的“2+2”培训模式，并形成了涵盖了师德、教育教学技能、班主任工作、教育科研、信息技术、基本功训练、心理健康等培训课程。

在师德培训中，新教师要到培智学校、山区农村学校体验特教老师、农村教师对特殊儿童、山区儿童的那份师爱；教学能力培训采用师带徒的方式，配备一对一或多对一的学科指导教师，一年的培训结束后，对师徒同时考核。“2+2”新教师培训模式，让新教师培训效果有了质的飞跃。

对于骨干教师队伍的培养，盘龙区采取“先训后评，评训结合”的做法，按照“在岗位中培养、在工作中提升、在实践中成长”原则，组织短期集中理论学习、返岗研修、名师带教三阶段培训，且考核合格方能进入骨干教师考评程序。通过多年严格打造，盘龙区现有省级学科带头人、骨干教师27名，市级学科带头人、骨干教师249人，区级中小学学科带头人、骨干教师1252名。

盘龙区还为名师后备、优秀骨干群体搭建平台，发挥他们示范、引领、指导、研究作用，形成区级、校级学习研究共同体，帮助他们由经验型教师向研究型、专家型教师转变。盘龙区已成为全省名师高地，现有教育部名校长名师领航者工作室学员4名；“万人计划”“国培计划”教学名师和坊主9名，学员47名；市级名师工作室主持人7名，名师工作室和“春城计划”学员58人，市级名校长基地主持人2人，学员14人；区级名师工作室23个，学员288人。

本文来源于互联网