教孩子写作文,是有技巧的

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    文/+唐云杉(二年级)

    (2019年:26/365)


    本文关键词:问话、引导、家长

    1、

    唐云杉(二年级学生)的妈妈,在微信上,给我留了言:

    叶老师,晚上好!唐云杉的植物观察写到今天,话越写越少了。上次课后她爸爸给她一盆很小的多肉植物。这段时间植物“几乎”没有变化。是不是要换盆变化性大一点的植物来写?比如先买一些种子回来,种在花盆里,再慢慢长出来苗之类的,会好写一些。

    第一个星期,她还能从花盆的颜色形状,多肉植物的叶子,高度,各方面写一些。后来就变成了她对植物说的话。其中有两三天是写的和植物的对话。还有几天写的是她给植物讲的一个笑话。

    孩子观察久了,也厌烦了,不想写,在“敷衍”家长。

    我给家长的回复:

    不要换植物,就让她这样写。讲笑话给植物听,很有创意。只要孩子写,愿意写,不要一定按照老师或家长的想法去写。作文训练,必须强化思维的练习。

    2、

    家长说:

    今天就写了两句话:我给小多肉摆了墓碑,相信它上天堂能过上美好的生活。我感觉她要把多肉“抛弃”了。(家长,很幽默)

    我回复家长:

    问孩子:多肉,上了天堂,过上了怎样的美好生活?

    还问:墓碑,什么样的?让她告诉你,写出来。

    当孩子写不出来的时候,不要责备,鼓励引导很重要。怎样引导?一句话:问话,问出孩子想写的话。

    3、

    家长,就按照这样的问话,去引导孩子。

    家长:我一说叶老师夸她今天的写话非常好,尽管只有短短两句,她马上眉飞色舞。我趁机就问了她你上面的哪些问题。

    孩子写出了这样的观察日记:

    她说:我用纸给植物做了个墓碑,上面写着“小多肉之墓”,可是我觉得纸的墓碑太容易破,所以我把纸扔了。多肉上天堂后,它就能长生不老了,每天都有花不完的钱,自己想干什么就干什么,买吃的买玩的都行。就这样,一直活到了三百岁。可是它还有十年的钱没花完,然后它又活了十年,才最终死去。

    你看,一个问话,激发了孩子的文思,轻松写出日记来。


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    • 本文由 发表于 2019年3月6日15:09:14
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