高考高分作文个性展现6法

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    充分地展示个性魅力是获得发展等级分的重要一环。个性特征归根结底表现在两个方面:一是创造性的发现。就是内容上有开拓,能用自己的眼光去看别人见过的平凡的事物,激起自己的情感激动,得到深刻的感悟,真切的体验,新奇的想像,创造性的见解等。二是创造性的表现。就是形式上与众不同,能将自己的发现“独辟蹊径”地表现出来,不模仿别人,不因袭某种模式,而是别开生面,面目一新。下边从方法的角度介绍三种小技巧,供参考。

     1.独抒己见,彰显个性

    材料作文、话题作文具有“一树花万首诗”的特点,所以每位考生都可以从自己的角度确立文章的主题。但“诗”有高下之分,角度有优劣之别,那些思维独特的学生,面对话题,能看到一般同学所看不到的东西,能独抒己见。如在写“接受与付出”这个话题时,有位考生将题目拟为《学会索取》,他在肯定应该“付出”的前提下,大胆运用逆向思维,呼吁要“在付出的基础上学会索取,在劳动的基础上取得收藏”指出这样做“于己于人,都有帮助”。文中分三个层次论述:我说学会索取,是要家长在子女身上学会索取;我说学会索取,是要农民在劳动过后学会索取;我说学会索取,是要国家在干部们身上学会索取。文章紧密联系现实生活,发他人所未发而又言之成理,闪烁着可贵的创新思维的火花,具有独特鲜明的个性。

    2.激情澎湃,彰显个性。

    精神的鸟儿只有在辽阔的蓝天下才能自由自在地展翅飞翔。人文精神的蒙生需要阳光、空气、土壤,需要心灵的自由。有个性的作文,能够无拘无束地倾泻思想感情的潮水;能够沐浴文明精神的灵光,而不失去汹涌澎湃的激情……例如,《相信自己》:

    如果你是金子,就不要甘心永远被埋在沙子里。你要亮出自己,这样,人们才会看到你的闪光点。

    如果你是花朵,就不要永远含苞不放。你一定要露出笑脸,因为别人渴望得到你的芳香。

    如果你是雨滴,你就不要永远藏在云朵里。要知道,因为大地渴望得到你的滋润。

    昨天属于历史,明天是个未知数,惟有今天把握在我们手里。手心上是天,手背下是地,握起拳头就是你自己,。命运就掌握在我们自己手里,关键看你是否能做好准备,相信自己,把握好时机。

    相信自己,亮出青春的风采!

    相信自己,点燃心中的勇气。

    考生以排比的句式直抒胸臆,抒写了对自信精神的赞美之意,热情洋溢,催人心动,表现了新时代少年壮志在胸,奋发有为,时不我待的豪情。

    3.融入理性,彰显个性。

    考生可以在叙述中渗透感悟,对生活现象进行深入的感受、领悟、思考,从而表现对生活独到的认识;也可以托物言志,将自己的气质、精神、情操等蕴含在一定的物象之中;还可以在抒情中融入理性色彩,使文章情理相融。例如,一位学生在描绘巴以冲突给人类带来的灾难时写道:

    一幅摄影作品中,一个金发碧眼的姑娘带着迷人的微笑翩翩起舞于一间破败的教室,缕缕阳光透过没有玻璃的门窗洒在她的裙皱上。多么美丽宁静,多么富有诗意……你也许这样想。但当你知道这间教室是被轰炸的废屋子,当你知道屋外的巴勒斯坦是怎样的局势时,你还这样想吗?

    字里行间流动着一股难抑的悲愤激情。但没能揭开浪漫的诗意和残酷的现实背后的伤痛。文章接着写道:

    也许你会感慨这美丽与诗意是多么脆弱,一颗炮弹就可以使它灰飞烟灭;也许你会叹惋:小女孩脸上那迷人的微笑还能盛开多久?她那纯净的心灵能否不飘进一片战争的乌云?战争摧毁的竟是这般美丽这般美好的事物!物质的毁灭可以重建,但心灵的创伤能否愈合?

    女孩的美与摧残美的战争的对比,表达了作者强烈的激情,同时也形象的揭示了战争是给人类带来危害的恶魔这一公理,理性之花只有在激情的活土的滋养下开放,才能明艳动人!

    4.选材独特,彰显个性                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

    作文材料一讲真实,二讲典型,三讲新颖。真实是材料选择的第一原则,材料失去了真实,文章也就失去了生命;典型就是材料能够充分地表达中心,这是材料选择的一个核心原则;新颖就是所选材料别人不曾用过,或很少用过。将这样的材料选进文章中来,文章的面目就会显得新鲜别致,不同一般。对于考试作文来讲,这样的材料自然会使我们的应试作文在众多材料陈旧、熟滥的作文中脱颖而出,个性鲜明。如下边这个作文片段:

    这不禁让我想起天津的哥马志刚。

      一次,马志刚拉载了一位盲人小伙儿。到达目的地后,高考满分作文盲人小伙儿准备掏钱,马志刚捂住他的包不愿收钱。盲人小伙儿坚持要给,马志刚急了,说:“我不伟大,但我挣钱比你容易。”而下一位乘客了解事情原委后又坚持要将盲人小伙的钱付给马志刚。马志刚推托,那位乘客说:“我也不伟大,挣钱比您也容易点。以后,您见到残疾人,就继续帮他们吧。”

      这个故事在微博上被转发了近两万次。不少网友表示要“随手转发,传播正能量”,还有网友表示“这种微博看着就暖和。”

      前不久,雅安地震,四面八方的爱心随之涌动。而在乌鲁木齐的一处捐款点,迎来了一位特殊捐款者。一名以乞讨为生的男子捐出了乞讨两个月所得的1000多元钱。

      当工作人员想要劝阻生活艰难的他时,你猜这位乞丐怎么说?

      他说:“我们乞丐吃万家饭,穿百家衣,点点滴滴都是大家的恩赐。平时别人帮助我们那么多,关键时刻,我们也可以帮帮别人。” 说得多好。我想,尚先生为地震灾区捐款,肯定没有苛求有一点一滴的回报;众人向乞丐施舍点零钞硬币,也肯定没有人指望乞丐能够回报。

    但他们的善举,早已成为正能量,在中华大地上传递。

    还记得廖智吗?就是那个在汶川地震中救出女儿、婆婆等多位亲人,同时也失去了双腿的美女舞蹈老师。

      “世界以痛吻我,我却报之以歌。”为答谢众人曾经对她们全家以及汶川的帮助,雅安地震发生后的当夜,廖智便跟随团队直奔雅安灾区,为受灾群众搭起一个个帐篷。我记得电视上有个细节,廖智拍拍自己的腿,开心地说:“这里是假的,不怕砸!”

    这是2013年广西卷的一篇高分作文的片段。文章所选的三则材料:的哥马志刚、捐款乞丐、廖智都是当年的热点新闻人物,作者把他们写进文章中来,在众多以李白、杜甫、苏轼、比尔盖茨、司马迁、爱因斯坦等普遍为中学生所熟知的名人为材料的作文中,此文就显得特别新颖别致。

    5.文体独特,彰显个性

    近年来,高考作文文体呈现百花齐放的局面。除了原来大家熟悉的文体之外,不少考生创造性的使用了一些颇有新意的文体,日记、寓言、童话、戏剧、小小说、实验报告、会议记录、记者采访录、名人对话录、考卷、聊天式作文、祭文等新形式纷纷出炉,探索的领域十分广泛,体现了很强的创造性,值得借鉴。如下文:

    奥运冠军访谈录(摘录)

    一、李婷、孙甜甜“土鸡”变“凤凰”

    白岩松:首先,我向你们表示祝贺,祝贺你们在奥运赛场上取得了辉煌战绩。其实作为记者,我在奥运会前也采访了许多专业人士。对于中国网球,从国内到国外,评价最多的是一个“冷”字。

    外国一家报刊曾称你们是“最受冷落的网球女双选手”,对此你们有何看法?

    李婷:怎么说呢?对于媒体赛前对我们的评价,可以称那是“正常推理”,从中国网球以往的成绩来看,大概没有人会想到今天我们能夺冠,但是,在一些事情面前,人们往往忽略了一些“意外”的发生。

    孙甜甜:我觉得这次夺冠应该不能称之为“意外”。对于奥运,人们往往只关注结果,但如果媒体的摄像机多多对准那些幕后工作,可能所有的“意外”都变成“情理之中”了。不是有一句话是“台上一分钟,台下十年功”吗?

    白岩松:记得一句广告词是“一切皆有可能”。我觉得从奥运赛场上看,这句话前面应该加上几个字。那就是“只要努力”。

    (李婷、孙甜甜微笑表示赞成)

    二、刘翔,冲出亚洲,走向世界

    白岩松:奥运会后,我们都感受得到对于我国110米跳栏夺冠的报道可谓是“铺天盖地,遍纸都是”,这成了一时的热门话题。你做为这个话题的主角心里是复杂的吧!

    刘翔:其实呢,我心里应该说是很平静的。赛前我已摩拳擦掌,做好了充分准备。回顾历届奥运会,中国的田赛径赛的金牌数屈指数来也只有一二,压力是有的,但我自始至终都坚信一句话:机会总是给准备好的人的。

    白岩松:你的话我明白,这次夺冠是必然事件,而不是偶然事件。

    刘翔:的确是这样。人都会形成一种思维定式(势),认为以前不可能做到的事,现在也不可能。其实事实往往会有出人意料的结果,但仔细想想整个过程,一切又都在情理之中。

    后记:奥运冠军们的话虽朴实,却道出了同一个真理:只要努力,一切皆有可能。李婷、孙甜甜将中国网球“完全升级”,刘翔的12秒91的成绩,出乎所有旁观者的意料,但将赛前赛后的事情联系起来,一切都在情理之中。

    该文用采访的形式让奥运冠军现身说法,说明骄人成绩的取得绝非偶然,揭示“只要努力,一切皆有可能”的道理。其实奥运冠军荣誉的取得是如此,其他成绩的取得又何尝不是如此呢?结尾用后记的方式总结,既表达了自己的看法,又体现了万事都有其“出人意料又在情理之中”这一规律。

    在文体创新时,同学们应该注意三点:其一,要注意文体的单一性,要写什么像什么。其二,考场上的文体创新应以平时的作文训练为基础。平时对某种文体有所尝试,有所体验,在考场上应用起来才能得心应手,游刃有余。其三,要注意高考作文对文体的限制。高考作文虽然对文体放得很宽,但限制也不可忽视,比如,近年来的全国卷、许多省市卷都对诗歌作了限制,不准考生写诗歌,这种倾向考生必须重视。


    6.结构独特,彰显个性

    所谓结构,就是写文章时运用心思,把自己已有的一些材料和认识,经过一番精细的思考,编织成一个有机的整体。在这个过程中,关键在于一要拥有材料,二要善于经营。只有在拥有了大量材料的基础上,才能进行有效地选择,合理地安排,确定好写作的角度,体式,顺序,详略。就高考议论文而言,可以将那些时间或空间跨度大而内涵一致的材料组合到一篇文章中,共同诠释话题;也可以用精美的语言描写几个艺术性的画面,再用富有哲思的警句揭示其内涵;还可以化整为零,用几个富有震撼力的小标题引领出各层内容,使之成为文章的有机体。这些方法足以显示考生的才气和个性特征,是一种艺术的组合,一种结构的创新。请看2005年高考中广东考生以“纪念”为话题写的《不能忘记的过去——反法西斯战争胜利60周年 》:

    不能忘记的过去——反法西斯战争胜利60周年

    六十年前,法国,诺曼底,犹他海滩,一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去,一个接着一个的战士倒下了,仍然有人呐喊着向前奔跑,片刻,鲜血染红了整个海滩……

    六十年前,苏联,斯大林格勒,前线,一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵,军官在车上喊着:“我们不需要活着的逃兵!”话音刚落,就有一枚弹片击穿他的头颅。新兵们被赶下车,有的人拿到枪支,有的人则只拿着子弹,扩音器里不断地重复一句话:“没有拿到枪的,跟在有枪的后面,有枪的同志牺牲了,没有枪的同志就拿起他的枪,继续冲锋……”

    六十年前,中国,东北,某个村庄,晚上,一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子,转过身对着一群村民,其中有十几岁的小伙子,也有头发斑白的老者,他们同样背着大刀。那中年人说:“都没让家里人知道吧?”众人都沉默不语,中年人把手一挥,“那走吧。”半个时辰后,日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断,月光映在刀刃上也有了悲愤的色彩,随着刀的挥动不停地闪耀。随着最后一声枪响,再也找不到地面上的月光……

    战争,除了死亡和毁灭,什么都不能带给我们。战争给我们留下了惨痛的记忆,也留下了英雄,为了正义与和平而献身的英雄,我们无法忘记,忘记战争,忘记死亡与毁灭,更不能、不应忘记战争中的英雄们,是他们结束了战争,停止了毁灭,用他们的死亡,代替了别人的死亡。

    战争结束了,就让我们来纪念沉睡的英雄。

    六十年后的今天,法国,诺曼底,犹他海滩,当年在此浴血奋战的老兵,穿上了挂满勋章的军装,走在路上,人们向他们喝彩,为他们欢呼,同时他们也发现,老兵们的笑容如此沉重……

    六十年后的今天,俄罗斯,莫斯科红场,这里是庆祝,或许应该说纪念二战胜利六十周年的主要场所,来自全世界的英雄们,受到各国领导人尊敬、赞颂。

    六十年后的今天,中国,东北,某个小镇,一个班的学生,在一位八十多岁的老人的带领下,来到了一座纪念碑下,老人讲述了当年自己杀敌、幸存、逃脱的经历,依然是激动不已,他唱起了那首令他热血沸腾的歌:“大刀向敌人头上砍去……”学生们流泪了……

    纪念,为了不能忘记的过去。

    文章以纪念反法西斯战争胜利60周年为材料的作文在这次阅卷中数见不鲜,这篇高分作文能在瞬间吸引阅卷老师的眼球,其特点在于它新颖的电影蒙太奇手法和紧凑的对比结构。 

    文章前后呼应,首尾圆合,语言优雅凝练而富有跳跃感,欧亚两大战场汇于一处,前后六十年历史相聚瞬间,围绕“纪念”这一主题铺陈开去,给读者带来一股强烈的视觉冲击和情感震撼,考生熟练的文字驾驭能力和丰厚的文化底蕴亦展露无遗。考场急就能有如是佳作,实属难能可贵。

    本文来源于互联网:高考高分作文个性展现6法

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    • 本文由 发表于 2019年3月6日15:08:53
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