北京朝阳区校外教育将建支撑机构 打造“1+15+N”新格局

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    北京12月6日电 (记者 郝孟佳)“甲子跨越 筑梦朝阳”2018北京市朝阳区校外教育60周年成果展示周开幕式于5日在京举办。北京市教委相关负责人表示,未来,朝阳校外教育将以学生活动管理中心、青少年活动中心为核心,在15个学区中建立校外教育支撑机构,探索学区化管理模式下的校外教育工作机制,形成“1+15+N”的大校外教育新格局。(1是指学管中心为核心、15是指15个学区教辅中心、N是指各类优质教育资源)

    12月5日,2018朝阳区校外教育60周年成果展示周开幕式举行。图为开幕式学生表演。

    据介绍,朝阳区校外教育历经了四个发展阶段:改革开放前,以丰富青少年的课余生活,培养兴趣爱好为主;改革开放初期,以专业技能培养为主的各类专业培训兴起,校外教育发展成国家急需各类专门人才的培养基地;进入新世纪,以青少年素质教育为核心校内外有效衔接,活动内容与模式不断创新;党的十八大后,校外教育进入转型升级的新阶段,以学生发展为核心,校内外教育互动更加紧密、融合,布局更合理,方法更科学。

    12月5日,2018朝阳区校外教育60周年成果展示周开幕式举行。图为开幕式学生表演。

    “在各个历史阶段,办人民满意的教育,始终是朝阳区教育发展的不懈追求。”北京市教委相关负责人表示,朝阳区校外教育是基础教育的重要组成部分和重要支撑,校外教育由初建时期的几个活动项目发展到60多项,开展的教育活动惠及朝阳区十几万学生,学生社团也蓬勃发展,先后与美国、日本、俄罗斯等十多个国家进行了友好交流。

    课外校外专业教研组打破校内、校外、社会教育的界限,自2007年起至今历经12年时间组建了16个“朝阳区课外校外专业教研组”,涵盖全部15个学区的150多所学校及所有校外教育机构,全区学校覆盖率达到90%以上。

    “校外教育不应是孤立存在的,而是要融入教育整体发展之中;校外教育不应是学校教育的补充,而是校内外教育要深度融合、协同发展;校外教育不应是边缘化的,而应是区域教育发展的强劲支撑,成为教育品牌;校外教育不仅是素质教育的主阵地之一,更是创新人才培养的聚集地。”相关负责人说。

    12月5日,2018朝阳区校外教育60周年成果展示周开幕式举行。图为开幕式学生表演。

    作为新时期发展的标志性举措,开幕式上,还揭幕了“朝阳区中小学高水平学生社团新地图”,强力推进学生社团优质化建设。这也是新时期以“一体两翼,融合育人的全人教育”发展理念为指导,构建创新人才培养新机制的具体体现。北京市教委相关负责人强调,在新时期要从资源汇聚、布局结构优化、体系构建、活动模式创新、强化人才队伍培养以及品牌品质提升等方面提升朝阳区校外教育的综合实力,探索新时期学区化管理模式下的校外教育工作机制,构建“大校外”新格局。

    (责编:刘婧婷、熊旭)

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    • 本文由 发表于 2018年12月8日14:04:28
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