送课交流，研讨学习

——官渡区第五届教育人才培养基地之莫云小学语文名师工作室送课到云缨小学教学研讨活动 官渡区莫云小学语文名师工作室于2018年11月8日送课到云缨小学，开展语文学研讨活动。云缨小学全体语文教师参加听课、评课，一下午的学习研讨活动井然有序。 第一节课是由范敏老师执教苏教版五年级上册《滴水穿石的启示》，教学中范老师抓住说理性文章的特征，通过看现象、摆事实、讲道理，层层剖析，把握文章的脉络。在教学名人事例时由扶到放，让学生小组自主合作探究，落实了课标的要求。同时找到了和文章中心密切联系的段落作为切入点，在教学中体现了积累词语的重要性。 第二节课是刘婷老师执教的苏教版五年级上册《诺贝尔》，课前刘老师用自己的照片示范了人物简介的名片，紧接着让同学们自己动手提取关键词为诺贝尔制作人物名片，导入环节十分新颖。在检查预习时，刘老师出示的每一个词语都有两个音节，在同学们朗读的同时需要把正确的音节选出来，凸显出了教学的实用性。最后在结课时由诺贝尔引出了一批中外科学家进行简介，拓展了学生的知识面。 两节课结束后进入了评课环节，首先由工作室的成员刘亚萍老师进行点评。刘老师用三个有层次概括了范敏老师的课堂，用三个实用性强高度赞扬了刘婷老师的别出心裁。之后由工作室的主持人莫云老师进行评课，莫老师从四个方面进行了阐述：方向契合课标；课堂浸润素养；阅读搭建桥梁；方法提升能力。 莫老师提出要“以学定教”，以学生为主体，以教师为主导，在课堂中与学生进行开放式的对话和问答，实现师生之间的知识共建。同时作为语文教师应该不断地提升自身的语文素养，在课堂中起到学生的示范作用，并能够搭建起学生与文本之间认知、情感的桥梁，搭建起同学们阅读由浅入深的桥梁。在方法提升能力方面，莫老师提出了六种方法：融入文本特征的感知；开展如何表达的理解；强化学法的渗透；课文结构的领悟；揣摩关键词句的能力；拓展认知的空间；多感官的调动。 最后由云缨小学的唐副校长进行了活动的总结，并表达了对莫云小学语文名师工作室全体成员送课到校的欢迎与感谢，希望能经常开展这样的研讨活动，为云缨小学的老师们搭建了学习交流的平台，进一步促进教师教育教学水平的提高。 信息来源:官渡区云缨小学

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