深研文本，丰盈人物形象

——官渡区第五届教育人才培养基地之钱云春小学语文名师工作室与盘龙区彭晶晶小学语文名师工作室联合研讨写人叙事类文本教研活动 名师的阵地在课堂，教育的真谛在研讨，最美好的遇见就是充满智慧的交流。盘龙区彭晶晶小学语文名师工作室与官渡区钱云春小学语文名师工作室，为学员的成长积极助力，搭建平台，互学互助，在以课例为载体的研讨活动中推动学习，共同进步。 两工作室定于2018年9月18日上午8点30分，在官渡区小板桥中心学校进行“深研文本，丰盈人物形象”的写人叙事文章的教学研讨活动，此次活动提供三节研讨课，课后由两工作室导师进行点评。 第一节由朱鹭欣老师执教《把我的心脏带回祖国》。朱老师以读促讲、以背促写，突显学生为主体，这是一节让孩子们课前有期待，课中有满足，课后有思考的课堂。 第二节由罗天姝老师执教《诺贝尔》。课堂伊始，罗老师就与孩子沟通交流，自然引入课题，奠定“生本课堂”的基础，让学生充分发挥主观能动性，感知诺贝尔为科研献身的精神。是一堂清新、自然、生动的课堂。 第三节由李梅老师执教《孔子游春》。这是一篇哲理性极强的文章，李老师带领学生走进了孔子的大自然课堂，边读边悟，娓娓道来，在感受泗水河畔的美景之后，李老师带领孩子们感悟了水所蕴含的哲理。 课后，彭晶晶老师先对本次联合教研活动进行了总结：高年级写人文章的教学应做到：让学生学会速度浏览，把握人物特色；落实师生之间的朗读交流，在文本中感悟情感；教会学生学会默读批注，让人物精神得到升华。接着对学员所执教的课堂进行评课，言简意赅地指出两堂的亮点和不足，让听课的老师们对有了更深刻的认识和思考，进一步解除心中的困惑，有了明确的方向。 钱老师在对三节研讨课做了精彩点评后，更给了所有老师在教学写人叙事文章时提供了新思路。从人物本身来看，写人的文章大致可以分为三类，第一类：名人；第二类：有名有姓者；第三类：无名无姓的普通人。钱老师以课例为载体，为老师们的教学提供新视角。要想使课文中的人物丰满立体，活灵活现，就必须在钻研文本上下功夫，在挖掘教材上动脑，在课堂上锤炼，不同的人物上出不同的精神品质，上出不同的语文味。 古语有云：“工欲善其事，必先利其器”，相信在工作室的引领下，年轻老师们会坚持“不忘初心，砥砺前行”，在今后的教学过程中，不断学习、探究、磨练、反思、总结，不断地提高、突破自我。 信息来源：官渡区第五届教育人才培养基地之钱云春小学语文名师工作室昆明迪斯卡沃教育 | 【昆明迪斯卡沃教育】昆明迪斯卡沃学校、昆明阅读写作、昆明幼小衔接、昆明中小学英语、昆明小升初、昆明中小学培训班、昆明中考冲刺、昆明高考冲刺、昆明中小学作文、昆明中小学语文、昆明中小学数学、昆明新亚洲中小学数学、昆明新亚洲中小学语文、昆明新亚洲中小学阅读写作、昆明螺蛳湾中小学数学、昆明螺蛳湾中小学语文、昆明螺蛳湾中小学阅读写作、昆明新亚洲托管班、昆明螺蛳湾托管班、云大附中报考、云大附一小报考、昆明地球村幼儿园、昆明钟英中学报考、昆明钟英小学报考、昆明星耀天成学校报考、云师大学附属官渡中学报考、昆明官渡第六中学报考、昆明云子中学、昆明师专附小报考、昆明东华二小魅力分校报考、云南外国语学校报考、清迈大学报考

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