同学习,共成长——记官渡区2018年幼儿园教坛新秀评选优秀课堂教学展示观摩研讨活动

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    官渡区李艳花骨干教师培训基地一直在致力于为学员创造良好的学习途径,多维度、多方向的提供良好的学习机会,在骨干教师塑造的培养过程中,了解各个学员老师的真正需求,合理考虑学员老师们的专业成长特点和规律,从幼儿园骨干教师专业成长的角度,不断的为学员老师们创设良好的骨干教师培养环境。“相观而善之谓摩”,观摩活动也是幼儿园园内进行学习研讨交流的重要形式之一,观摩活动有利于教师们提高教育教学水平,提供多层次解决问题的思路,更新教育观念。2018年11月1日,官渡区教坛新秀评选优秀课堂教学展示观摩研讨活动特在官渡区幼儿园召开,李艳花老师特带领基地学员老师们参加了本次观摩活动,意在让学员老师们在观摩活动中相互学习,取长补短,学习优秀的教学方法和了解新时代最新的教育观念。 (一)观摩教坛新秀评选优秀课堂教学展示活动——“同学习,共成长” 在本次观摩活动开始前,肖瑛老师特向来自官渡区各个幼儿园前来观摩的100多名老师介绍了本次观摩活动议程,并特别介绍了本次参加展示的活动是经过官渡区数名幼教评委根据昆明市教坛新秀评选标准,经过多番讨论、商议决定而推选出来的,由此拉开了教坛新秀评选优秀课堂教学展示观摩研讨活动的序幕。 第一个活动是由昆明市第一幼儿园冯洁老师带来的大班打击乐《雷神》,教师生动形象的语言,加上节奏明朗、富有感染力的音乐,把幼儿的情绪很快的就带动了起来。并且整个活动在教师循序渐进的引导下,幼儿不断的在音乐中探索用语音、图谱和身体动作来表现音乐,充分体现孩子的自主性。学员们在这样的观摩活动中,更加清楚的了解到打击乐活动丰富的表现形式,为以后的打击乐活动组织提供了宝贵的学习经验。 第二个活动是曙光幼儿园万蓉老师带来的数学活动《风吹桂花香》,万蓉老师切实分析中班幼儿的年龄特点,结合幼儿认知特点和发展需要,结合主题,以桂花为主线,通过提供直观的图片和丰富的操作材料,利用游戏化手段,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿在操作、探索中,排除形状、大小、排列形式等的影响,准确判断7以内的物品数量。学员们看到这样新颖有创意的活动,也更容易激发大胆创新的能力,意识到数学活动的组织更注重操作和游戏性,为以后数学活动的组织打下良好的经验基础。 第三个活动和第四个活动分别是由钟英幼儿园的李燕老师带来的《小工具立大功》和云师大附属世纪金源学校的陈云凤老师带来的《盒子拓印画》,两个独具特色的活动给了学员们很深的启发,活动以一种教师引导,幼儿自主探索的活动方式,极大的提高了幼儿的自主空间,且在教师的有效引导下,幼儿的成果体现超出预期。因此,一节新颖有趣的课,加上教师的有效引导和幼儿的自主探索,会把整个活动提高一个层面,使活动效果有质的飞跃。这也引发了学员们不断挖掘创新型教学活动和自主探索性教学活动的动力。 (二)专家教学思想引领,促教师专业化成长 观摩活动结束后,付丽萍老师也对本次教坛新秀评选优秀课堂教学展示观摩研讨活动做了点评。首先,肯定了本次参加展示活动的四位老师的表现,从她们的活动设计,活动组织过程和活动效果都做了深入的剖析。付丽萍老师提出,一个优秀活动的设计,在设计意图中,一定要细致分析和重视幼儿的原有水平经验,有效的分析教材,以及要达到的教学目标;在活动组织过程中,教师要注意自身教态,注重教师语言的引导和准确性,注重小结、梳理经验;并提出,教学活动组织要体现活动化,可以体现在活动材料的多样化、可操作性,也可体现在游戏性和自主性。 通过付丽萍老师一系列的精彩点评和经验分享,李艳花骨干教师基地的学员们更加清楚的了解到一个优秀的活动组织需要融合很多的必要条件,为老师们教育教学能力的提高提供了宝贵的经验,也对教师的专业化成长打下了坚实的基础,真正做到了“同学习、共成长”。通过此次观摩活动,教师们在教育理念和教育思想上都有新的感悟和思考,对自己以后的幼教工作都有非常大的推进和转变,基地学员的教师们通过一次次的培训和观摩活动,也将不断强大奋进,希望能早日在官渡区骨干教师队伍中屹立起矜毅的旗帜! 信息来源:官渡区第五届教育人才培养基地之李艳花幼儿园骨干教师培养基地

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    • 本文由 发表于 2018年12月3日13:54:12
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