先锋小学

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    第一部分 学校办学基本情况

    先锋小学是昆明市五华区的一所普通全日制城区学校,创建于1961年2月,已有50多年的办学历史。学校占地2651平方米,生均占地面积3.34平方米;校舍建筑面积4161平方米,生均校舍建筑面积5.24平方米;体育运动场面积500平方米,生均0.63平方米;学校配备了多媒体教室、微机室、科学实验室、美术室、音乐室、书画室、图书阅览室等现代化专用教室,现有电脑59台,图书28771册,室外篮球场1块。学校实现“班班通”,19个教学班引进多媒体教学设备,课堂教学借助现代化设施设备进行。

    我们的书画家老师团队

    学校19个教学班共有学生876人,进城务工人员随迁子女占全校学生总数的70.9%;教职工41人,其中教师40人,工友1人。40名教师中,大专以上学历38人,占教师总数的95%;现有小学高级教师3人(占科任教师总数的8%),小学一级教师28人(占科任教师总数的70%),小学二级教师8人(占科任教师总数的20%),小学三级教师1人(占科任教师总数的2%)。市级学科带头人、骨干教师1名,区级学科带头人、骨干教师16名,区级青年骨干教师2名,昆明市及五华区名师工作室成员2人。以上人员占全校教师总数53%。

    第二部分主要成绩和荣誉

    主要成绩:学校荣获以下荣誉称号

    云南省语言文字示范学校

    云南师范大学学生实习基地

    昆明市语言文字示范学校

    昆明市绿色学校

    昆明市书香校园

    昆明市“书香昆明”公共阅读服务点建设先进单位

    昆明市平安校园

    五华区文明单位

    五华区规范汉字书写特色学校

    五华区2015年终办学水平评估优秀校园一等奖。

    五华区2015教学质量优秀奖

    五华区公共文化 “大众书画普及示范点”

    五华区公共文化“非物质文化遗产传习示范点”

    五华区学生艺术节经典诵读比赛一等奖

    五华区学生艺术节课本剧比赛一等奖

    五华区学生艺术节合唱比赛三等奖

    五华区“税收故事”比赛二等奖

    五华区小学生才艺比赛一等奖

    五华区小学生大课间比赛二等奖

    五华区小学生绘画比赛优秀组织奖

    五华区中小学生田径运动会团体总分前十名

    等17项集体奖

    近期在教育教学竞赛、论文竞赛、指导学生参赛等活动中,我校共有68教师 148人次学生分别在省、市、区竞赛中获奖。因成绩突出,共计加分34分,获得发展指标加分10分。

    第三部分 学校特色创建情况

    ★书画、非遗活动进校园

    学校在教师教学水平及学生学习能力得到快速提升的同时,还根据五华区教育局校园文化建设现场会提出的“一校一特色”“百花齐放”的工作要求,对学校的办学特色及校园文化建设进行探索及实践。同时,五华区委区政府进行了“文化领先”的部署,五华区文体旅游局开展了“五华区公共文化‘零距离'工程大众书画普及”活动,并把“大众书画普及示范点”及“非物质文化遗产传习示范点”设立在有着良好基础的五华区先锋小学。为此,学校聘请了27位文化名家担任先锋小学“示范点”辅导员。

    学校以"公益-分享"的理念管理该项目,倡导全校师生向书画家学习,拥有一颗公益心,书画名家们也将与学生一起分享学习成长的快乐。学校在多年开展书画教学的基础上,重新整合学校资源,结合学校实际,探索开展书画教育,开设由书画家及非遗传人进行授课的校本课程,将书画教育及非遗传承作为学校的办学特色和文化内涵发展目标:

    (1)“成为五华区书法、国画教育之源头”。学校成立“大众书画普及示范点实施领导小组”。校长任组长,党支部书记、教学副校长任副组长,教务主任、总务主任、科研主任、德育主任、少先队辅导员为成员的实施小组。负责书画基地的建设,教学物品的购置,经费规范使用,课程的设置,资料的收集整理,经验的总结推广,为五华区全区书法、国画教育起好源头作用。

    (2)成为“五华区师生书法、国画教育之课堂”。学校设立一间专门用于书画教育的教室和学生练习场所“习笔坊”,书画室及“习笔坊”的规划设计满足教学、书画家的需求,体现出书画教育的专业性。27位书画家进校园、进课堂,培养学生对书画的兴趣,拉近学生与书画家的距离,把书画教育融入学校的素质教育中,传承中华文化经典,提升师生的修养。

    (3)成为“五华区书画家之家”。我校把“五华区大众书画普及示范点”办成五华区书画家的活动基地暨“书画家之家”。学校的书画教室成为五华区文联的书画家学习交流的场所。通过制作工作证的方式,让我区书画家在学校假期、放学后时段进入专业教室创作和交流。保证了书画家们有交流的地点及创作的工具。

    (4)成为“全区书画教育交流宣传之窗口”。我校把“示范点”办成五华区文联在中小学书法、美术教学的载体,书画家传道、授业的示范基地,打造五华区书法、国画教育的亮点,并将其亮点通过云南网、云南法制报、昆明电视台、昆明日报教育周刊、昆明信息港、五华发布、五华信息中心进行了宣传报道,使其成为全区书画教育“交流宣传之窗口”

    (5)建立与书画有关的非遗传习馆。工欲善其事,必先利其器。学校引进与书画相连的五华区非遗项目:天宝斋制墨,宝瀚轩装裱、张学成制笔,汪元剪纸、徐昆宁小画书五项非物质文化遗产项目,建立相关的传习馆。让“五华区非物质文化遗产保护传习示范点”建设做到不仅仅停留于形式,更注重将传承者“坚持、坚守、坚强、坚信、坚定“的精髓深入人心。

    例如,连环画陪伴的快乐童年是许多成年人美好的回忆,为了让丢失了二十多年的连环画创作再次回到课堂,学校邀请非遗文化传承人徐昆宁亲临先锋小学,开展两场名为“连环画的前世今生”和“连环画的鉴赏与创作”主题活动。

    再如,组织师生参观“宝翰轩装裱”传统工艺,古语有云:“三分字画,七分裱”,精致的装裱工艺不仅可以使字画得到更好的保护,同时也能起到烘托字画,突出神韵的作用。先锋师生现场观摩了书画的装裱过程,参与观察字画、托裱画心、镶条、覆背、装框的装裱过程操作,现场感受非物质文化遗产的艺术魅力。

    还有,中国书画艺术协会会员、中国楹联学会会员、中国硬笔书法家协会会员、云南昆明晴艺书画培训教师、云南省青少年书法协会副会长、北京书画家研究会员、牡丹亭书画社名誉社长毛思平、潘绍学、谢晓东等老师莅临学校指导。大师们生动有趣地讲解,让学生了书法的含义,让同学们进一步明确了学习书法的重要性,从中感悟书法的要义。书画家们示范性的书写指导,这也将成为同学们成长过程中难忘的美好经历。

    “文化名家进校园,翰墨书香润德远”。书画名家到先锋小学进行授课,目的就是为了让中国传统文化融入到校园里,这是对中国传统文化最好的传承。

    ★借助外力开展全纳教育。

    我校外务子女占全校学生总数的70%以上,其中有部分学生为随班就读学生。北京七悦社会公益中心联合五华区特教资源中心对先锋小学进行了随班就读学生现状的调研,调研分为专家座谈、问卷调查、家长访谈、教师访谈、参观资源室几个环节,了解随班就读学生的在校情况,指导我教师正确引导特殊孩子的成长,为学校提供特教社会资源。先锋作为普通学校如何实施全纳教育提倡的接纳所有学生、满足学生不同需求的理念,这是学校教育实践面临的一个巨大挑战。我校初步建立全纳教育的文化氛围,制定全纳教育的政策,设置全纳教育的个性化方案,合理设置全纳教育的教学。学校容纳所有,反对歧视排斥,促进积极参与,注重集体合作,满足学生的不同需求。

    ★聚社会各方力量,对外合作,开放办学的活动还有2017年9月至今与新亚洲俱乐部联合开展的少儿足球活动,及2017年10月至今与云南省青少年音乐协会联合开展的音乐艺术培训活动……国家一级运动员中国足协D级教练员王崭老师通过专业研发的课程体系,让孩子在快乐运动中获得健康的体魄和顽强的毅力。从美国归来的罗兰音乐艺术家刘老师的架子鼓教学打开了外务子女的又一扇艺术之窗。这些公益活动的开展全面提升学校办学品味,提升了学生的音乐、

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    • 本文由 发表于 2018年12月3日13:58:55
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