一个香港中学校长的心愿:助基层学生融入社会

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    :助基层学生融入社会

    “慕光学生们的家庭经济条件大都不理想,不少住在观塘区的‘�房’里,他们的父母大都从事餐饮业,有的失业在家。”香港慕光英文书院校长梁超然这样介绍自己的学校。

    慕光英文书院所在的观塘区,是香港人口最多的行政区之一。根据特区政府去年公布的香港贫穷情况报告,观塘区的贫穷率及贫穷人口均为全香港最高,共有16.1万贫穷人口,10.4万人生活于贫穷线下。

    慕光英文书院创办于上世纪50年代,“起初的校舍只是一个简陋的帐篷,帐篷底下读书的全是当时社会上最贫穷的孩子。”梁超然说,他今年5月正式来慕光担任校长,很认同该校服务基层的理念,“教育应该惠及大众才能推动社会真正的进步。”

    “虽然我们在2013年转为直资学校(类似内地的民办学校),但学费收的很低,全年2000港元,而且全校接近一半的学生能免费就学。”梁超然说。

    在慕光,每六个孩子中,就有一个来自内地。这些从内地随父母来港的孩子已经成为慕光的重要组成部分,他们和香港本地学生一起,在这间小而温暖的校舍里学习、成长。

    特区政府统计处的数字显示,2017年底,持有单程证(即前往港澳通行证)来港的内地人数约为4.7万人。调查显示,不少内地来港人士和其子女并未真正融入香港社会。

    “学生来到我这里,都会一视同仁,我更要求老师们要因材施教,这样才能让每个孩子施展才华。”梁超然说。

    朴素的校舍,处处充满温暖。“慕光的师生关系非常融洽,不少老师拿着远低于政府学校标准的薪水,也愿意留下来。”梁超然说,不少老师帮学生垫钱交学费,借钱给学生读大学,资助其参加课外活动,这些都是常有的事。

    为了帮学校做宣传,学生们还经常自发地在临近的公共屋�举办摊位游戏,帮小学生补习功课,给屋�居民留下非常好的印象。“我来了才几个月,应邀参加这样的活动不下十次,可见学生有多么努力。”

    “基层的孩子常受到忽视。”梁超然说,这些来自基层的孩子,智力和能力并不差,但缺乏自信心,需要筹划一些项目帮助他们提升。因此,梁超然为慕光引进一些新的课程理念。他介绍,每个星期二及星期四的最后两节课,学校不会安排一般的课,而是改为让学生自由去选择兴趣课。

    据了解,学校组织了接近50个兴趣班项目,包括个人才华训练班、语言课程或其他小组,涵盖学术及非学术类别,例如语言班、手作班、戏剧班,甚至杂耍、四驱车班等。

    今年10月底,慕光和湖北省的4个学校结成姊妹学校。未来,学校将会组织更多的学生到内地交流,加强两地中学教育上的合作。(记者王欣)

    《 人民日报海外版 》( 2018年11月16日 第 11 版)

    (责编:郝孟佳、吴亚雄)

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    • 本文由 发表于 2018年12月3日13:47:33
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